Buch vor Bücherreihe

Fächerinhalte

Deutsch

„Wer niemals ganze Nachmittage lang mit glühenden Ohren und verstrubbeltem Haar über einem Buch saß und las und las und die Welt um sich her vergaß – Wer niemals offen oder im geheimen bitterliche Tränen vergossen hat, weil eine wunderbare Geschichte zu Ende ging und man Abschied nehmen musste von den Gestalten, mit denen man gemeinsam so viele Abenteuer erlebt hatte, die man liebte und bewunderte, um die man gebangt und für die man gehofft hatte, und ohne deren Gesellschaft einem das Leben leer und sinnlos schien – Wer nichts von alledem aus eigener Erfahrung kennt, nun, der wird wahrscheinlich nicht begreifen können, was Bastian jetzt tat.“

Michael Ende „Die unendliche Geschichte“, 1979
Schüler denkt nach
Schüler*innen lesen

Aus Literatur ein Erlebnis zu machen, Texte verstehen zu können und Sprache zu einem Werkzeug zu formen – das sind die Aufgaben des Deutschunterrichts am GadSA. Die sprachlichen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler zu fördern, ist zentral für ein Verständnis unserer Welt – weit über den Fachunterricht hinaus. Wer Inhalte und Aussagen versteht, kann mitreden und sich verständigen. Wer gelernt hat, sich auszudrücken, überzeugt Mitmenschen mit persönlichen Sichtweisen.

Von Klasse 5 bis zum Abitur feilen wir also an der Verstehens-, Ausdrucks- und Verständigungsfähigkeit und entwickeln uns alle dabei kontinuierlich weiter. Im Laufe der Schulzeit lernen unsere Schüler/innen verschiedene Schreibformen kennen, verstehen deren Funktion und wenden diese im (kreativen) Schreibprozess selbständig an. Alle werden dadurch in die Lage versetzt, ihre Sprache mündlich und schriftlich bewusst und differenziert zu gebrauchen. So entstehen Informationstexte für die Schulzeitung, Beiträge für „Jugend debattiert“ oder eigene Geschichten und Gedichte. Denn nur wenn man in der Lage dazu ist, die Wirkung von Sprache einzuschätzen, kann man sach-, situations- und adressatengerecht sprechen und schreiben.

Durch die Begegnung und Auseinandersetzung mit Literatur in unterschiedlichen historischen und gesellschaftlichen Bezügen erweitern die Schülerinnen und Schüler ihre Weltsicht. Zudem werden sie Argumentations- und Analysefähigkeiten entwickeln und in der Lage sein eigene Positionen und Werthaltungen zu entwickeln, und diese unabhängig vom Konsens der Masse selbstbewusst zu vertreten.

Klassenleitung 8B

Bf.bankner

Falk
Bankner

stellvertretende Klassenleitung 5B, Fachvorsitz Latein, ProsA, Stipendien

Profilbild von Sandra Born

Klassenleitung 6A, Koordination Schule am Nachmittag

Bors.born0231 28 66 27 28

Sandra
Born

Profilbild von Sebastian Deck

Koordination der Oberstufe, Medienkoordinator

Klassenleitung 7A, Fachvorsitz Deutsch, stellvertretender Fachvorsitz Kunst, Koordination Kunst / Musik / Literatur, Disziplinarausschuss

Drön.droegekamp

Nathalie
Drögekamp

Profilbild von Michaela Görlich
Gm.goerlich

Michaela
Görlich

Hak.hamachers

Katharina
Hamachers

Herk.herold

Kirsten
Herold

Profilbild von Claudia Heß

Klassenleitung 6E, MoLAB, Europa-Schule, Fachvorsitz Biologie

Hec.hess

Claudia
Heß

Profilbild von Julika Janning

Klassenleitung 5D, stellvertretender Fachvorsitz Erdkunde, Koordination der Verkehrserziehung

Jaj.janning

Julika
Janning

Klassenleitung 9B

Kes.kennedy

Svenja
Kennedy

Profilbild von Katharina Klumpe

Klassenleitung 5A, Betreuung Integration, stellvertretender Fachvorsitz Deutsch

Klek.klumpe

Katharina
Klumpe

Profilbild von Inge Levin

Schulleiterin

Inklusionsbeauftragter

Profilbild von Viola Löchter

stellvertretende Klassenleitung 7D, Koordination der Erprobungsstufe, Fachvorsitz Literatur

Profilbild von Tim Neuhaus

Klassenleitung 7C, Fachvorsitz Sozialwissenschaften, Betreuung Integration, SV-Verbindungslehrer, Leitung der Gedenkstättenfahrt Auschwitz

Profilbild von Dorothee Ostermann

Klassenleitung 5C, Koordination der Schülerbücherei, Steuergruppe, Verwaltung der Lernmittel

Osd.ostermann

Dorothee
Ostermann

AP-Prüfungen

Parc.parker

Clive
Parker

Profilbild von Justus Pinker

stellvertretende Klassenleitung 9C, Koordination der Mittelstufe, Schulsanitätsdienst, Gesundheitsmanagement / Hygienebeauftragter, Notfallteam, Disziplinarausschuss

Profilbild von Sabrina Radicke

Klassenleitung 6D, stellvertretender Fachvorsitz Englisch, AP-Prüfungen

Rads.radicke

Sabrina
Radicke

Profilbild von Björn Rauhaus

Klassenleitung 7E, Öffentlichkeitsarbeit, Lehrerrat

Raub.rauhaus

Björn
Rauhaus

Profilbild von Julia Schemmel

Klassenleitung 9E, Sozialpraktikum, stellvertretende Ansprechpartnerin für Gleichstellungsfragen

stellvertretender Fachvorsitz katholische Religion

Klassenleitung 9A

This.thiel

Stephanie
Thiel

stellvertretende Klassenleitung 5E

Tsv.tsofnas

Violetta
Tsofnas

Profilbild von Markus Wiludda

stellvertretende Klassenleitung 8C

Wilm.wiludda

Markus
Wiludda

Profilbild von Nicole Zablewski

Klassenleitung 7F, Assistentin der Erprobungsstufenkoordination, ProsA, Literaturwettbewerb

stellvertretende Klassenleitung 7A

Zawn.zawieja

Nadine
Zawieja